「卒業」と書いて「覚悟」と読む

このたび、卒業を迎えられる卒業生の皆様、ご卒業おめでとうございます。あっ！誤解を招いてしまうかもしれないので、念のためにお伝えすると、ちゃれすくには「卒業」は設けておりません。これを読まれて、ちゃれすくの卒業生に向けてかいてるのかな？と勘違いされるといけないので、予めお伝えしときますね。 今日は「卒業」について少し書かせてもらいます。「学校」というものを「卒業」するとなると、「しなければならないこと」から解放されるような感じの人も多いかもしれませんね。「勉強」「校則」「友人関係」などなど。そして決まって、周りからは「卒業したら、中学生なんだから（高校生なんだから、社会人なんだから）ちゃんとしないといけないよ」などと言われたりもしたりして。先日、高校を卒業したある若者の言葉が素敵だと感じました。保護者に向けて話している彼の言葉は「自分の人生だから最後は自分が責任とらないといけない。だから、ちゃんと考えて生きていきます」（もう少し長くいろいろ思いは伝えていましたが途中は割愛）この言葉を聞いたときに、卒業って解放される機会じゃなくて、「覚悟」を決める瞬間なんだなって思いました。卒業式そのものに出るか出ないかの「覚悟」や次のステージに進む「覚悟」、大好きな人に告白する「覚悟」など。明日、卒業式を迎えるみなさん。その「覚悟」ちゃんと受け取りますよ。どや顔で卒業証書もらってきんしゃい‼

モテルミズ

人には視覚的な情報（例えば文字や記号等）を入力（見る）したり出力（書く）したりすることが得意な人と、聴覚的な情報（例えば音や声）を入力（聞く）したり、出力（話す）したりすることが得意な人と色々ある。得意不得意はだれにもあるもので、不得意だからダメなことは一切ない。しかし、不得意だと勘違いをしてしまうこともある。そして、それが、視覚的な情報も、聴覚的な情報もどちらも間違っていないのに、勘違いが発生してしまうことがある。芸人さんのネタの中には、このような勘違いを上手く笑いに変えている方もいらっしゃるが、まさしく今回の体験はそうであった。 まず、スタッフが今日は「のめるみず」を作ります。と宣言。周りの生徒はみんな「？？？？？」。「飲める水」は日本ではありがたいことに水道の蛇口をひねれば「飲める」。そう！これは「言い間違い」。言いたかったのは「モテルミズ」でした。言い直して「モテルミズ」を作ります。と宣言。「？？？？？」この「モテル」という言葉は「モテル」「持てる」の二つがイメージされたようだ。ここまでは聴覚的な情報だけのお話。スタッフはホワイトボードに「「もてる水」と書いた。視覚的な情報が加わった。「水」については、聴覚情報のイメージ通り。「もてる」はまだスッキリどういうことか分からない。これから作る水はそれを飲むとたちまち、周りの人の人気者になるのか？というアニメの世界のお話のように期待してします。日本の化学もついに人気者になれる水を家庭で簡単に作ることが出来るようにまでなってしまったのか？で、「アルギニン・・・・と乳酸・・・を混ぜて・・・」で作っていく。そう！「モテル」水を！ 手順通りに実験のように「モテル」水をつくり、指示通り、やさしくこの液体をなでる。そう、「モテル」ためにはやさしさが大切なのだ。そして、出来上がった「モテル」水 そう、「持てる」水だったのです。 そして、とびっきりやさしくなでると、きれいな形の水がたくさん生まれました！そして持てました！ そして、きれいな水を持っていると周りのみんなから「すごーい！」と人気者になって「モテル」水を持っていました。 みんなで、やったことないことを楽しむのって、すっごい楽しいね‼

洞窟おじさん

みなさん
「洞窟おじさん」って知ってますか？
先日偶然見たテレビドラマ。

親の虐待から逃れるため13歳で家出。山奥の洞窟に隠れ住み、ヘビや木の実、イノシシを狩る術を自力で編み出し、お金を稼ぐ知恵も身につけ、ただ生きるためにサバイバル技術を身につけていった洞窟おじさんは発見された時は57歳。実話を元にしたこのドラマ、すごく心にビンビン響き見入ってしまいました。

そんなエピソードを受け、今日のSSTは「洞窟おじさんを知る」

洞窟に引きこもり、外に出て人と関わり、裏切られ、
でも人と関わり、最後まで見捨てず逃げる自分を追いかけてくれた人達と出会い。。
いろんな局面に折り合いをつけながら、
生きる意味を洞窟おじさんは60歳手前にして、分かったと言ってました。
これだけ壮絶な体験に私は耐えれないと思いつつ
その意味を見つけられたおじさんは羨ましいとも思い。
その時々の状況に折り合いつけながら、良いも悪いも勇気出して体験や経験することで
ふっと感じる時が来るのでしょう。

ちゃれすくーるの様々なコースに
新たなメンバーが増えています。
通学コースも新しいメンバーが増え、それぞれにとって新しい環境や刺激になる中で、
異年齢集団の中で気遣ったり、リセットしたり、復活したり。

いつ来ても大丈夫で、少し元気になれる
ひとり一人のための、そしていま必要としているみんなのための居場所は
少しずつ空気を感じたり、読みながら、体験や経験をしていくことで作っていくんだと感じています。

元気になぁれ‼︎

そりゃぁ、この時期なので…

５月には５月病、６月には・・・９月・・・11月・・・となんだか毎月のようにこの時期は〇〇〇。という言葉で調子の上がり下がりを表現したりします。 そして、２月は・・・。受験生にとてっは、待ったなしの時期？社会人になれば、確定申告やら年度末決算やら・・・。何かと新しい年度に向けて今年度の片付けに追われる時期？春を迎えるっていうのは、そりゃ、少なからず気分も穏やかになるような気がしますし、新たな始まりが来そうな気がします。 が、1年間だろーが、1ヶ月だろーが、1日だろーが、常に乗り越えながら生きているのもまた事実です。こどもだろーが、大人だろーが、みんな頑張っているのです。家にずっといようが、学校に行っていようが、部活していようが、携帯つついていようが、頑張っています。 なので、私は、上手くいかないときや、気分が上がらない時は、「そりゃぁ、この時期なので」にしてしまいます。 とりあえず、理由をあれこれ考えても見つけにくいので、「この時期」のせいにして、折り合いをつけちゃいます。 まあ、来月もまた「この時期なので」と言ってるとは思いますけど・・・。

Snow globe

先週、鳥取市教育委員会の方が来訪。
足元がぬかるまないようにと、ちゃれすく前の雪かきをみんなが協力してくれました！

雪にちなんでスノードームも作りました（他も良い作品ありましたよ！）
私の液体の配分比率の伝授ミスにも気付いてくれたり、作り直してくれたりと
作品の出来もさることながら、1人ひとりが熱心に没頭しながら、でも、みんなで一つを作る感覚がする時間でした。

私の写真撮影が下手だというと、通学コースメンバーが撮影してくれました。使わせてくれてありがとう！

色々な環境や状況の方々が、色々な形で当施設を利用してくれています。

写真や活動は個人になるためブログで報告は難しいですが、1人の未来のために一緒にやらせてもらえる事の責任を常に感じています。

教育委員会の方が言われてたこと、

『連携の意義と在り様』『学校に行けず、他のどの機関も利用できていない児童生徒を0に』他にも報告する中で、改めて関わる責任を感じました。

フリースクールを塾だと言われる学校もあります。

偶然目にした利用者ではない日常の行動の報告に、すぐ対応してくれる学校もあります。

いまこの子を守らなきゃで動くこともたくさんありますが

ご理解いただける様々な所属学校や場所や機関があれば、望む結果にならなくても

前を向ける道が作れるのかなと。

🐥⛄️

久しぶりの大雪です>_<

月曜の大雪初日の朝は予定変更して、男子は午前中雪かき、女子はお昼ごはんの準備。

火曜の今日は自分も手伝えることはと、何も言わずとも防寒着で来てくれた女子。
早速朝来てすぐに
ちゃれすくの横の道路て立往生してる車を発見。
「動けんくなっとる車がおるけ、助けにいくね」と伝えると、そこにいたメンバーは「もちろん」と言わんばかりに一緒に救出活動。
車回りの雪かきしながら前輪が回ってるからここをかいたらとか、車をみんなで押したりとか、見知らぬドライバーさんと格闘30分強。
脱出後は、心の中のヤッターを共有！

その後ちゃれすく利用者の車救出にもみんなが当たり前に動く姿に
この子達やっぱりステキ‼︎と感じた１日でした。

2017年になり新たな子ども達と関わる機会が増えています。
今の現状を苦しい中で大丈夫と頑張ってる子もいます。
ストレスが爆発しても、誰かのために変わろうと考えてる子もいます。
毎日家にいても、言葉や気持ちを感じてくれる子もいます。


環境や状況や目的、年齢違えど、心あったかい笑顔うまれる場所は利用しているみんなと作ってるのだなと感じます。利用者にありがとうと感じたり、すごいなと感じたり、ごめんねと感じたりは毎日です。



玄関には、次のステップに歩み出した利用者の作品に加え、年始に通学コースの利用者が書きぞめしたウェルカムボードが変わらず出迎えです。

まだまだ発展途中なこの場所で、出来ること出来ないこと、うまくいくこといかないことありますが、1人ずつが歩めるよう、関わるみなさんのご助言や思いを大切にと思っています。
遅くなりましたが、2017年もよろしくお願いしますm(_ _)m

学校っつーのは‼

久々の更新です。気が付けば師走。この一年を振り返らなければならない時だとは思いますが、今日は「学校」で書いてみます。 そう！「学校」で書こうと思ったのは、なんだか最近やたらと周りが騒がしく感じるからかもしれません。 「教育機会確保法」です。と言いたいのですが、わたくしごときがとやかく言えるようなことではないので、直接的な考えは控えさせていただきますね。 ちゃれすくメンバーの言葉で「不登校は選択的行動」と話してくれた言葉を最近よく思い出します。 「選択的行動」という表現をうまく解釈できずにいた時期もありました。今もうまく解釈できていないかもしれません。 例えば、不登校という行動を「選択」していなければ、自分は言葉を発することが出来なくなっていたかもしれない。「選択」していなければ、自分は自分を傷つけていたかもしれない。「選択」していなければ、今ここに存在していなかったかもしれない。「選択」して今不登校なのだ。それでも、不登校という「選択した行動」をやめないといけないのですか？それでも、「やることのできない、しなくてはならないこと」をしないといけないのですか？それでも、「学校」にいかないといけないのですか？ 不登校経験のある生徒が通学することができる高校や大学や専門学校があることも、高認試験なるものがあって、高校に通わなくても進学することが出来ることも知っている。 学校ってなんなんだろう…。 しなければならないことについての具体的な指示と明確な締め切りはもらうことができる。見通しがある。でも、できない。すること自体を手伝ってくれる所はないものか…。 学校は行ける人が行くところで、行けない人はそれまでだ。だから、学校以外で行けるところが出来たら少しだけほっとする。 「不登校だった人」がいくところが学校で、「不登校の人」がいくところはどこなんだろう。 学校に所属しなくなった人が、どこにも行くところがなくなったら「不登校」じゃなくなる。「学校」がないんだから。じゃー、どこに行けばいいんだろう。 フリースクールは学校や社会への復帰を大前提に考えてサポートする場所。 フリースクールに行ったら、最終的には学校に行かされるの？社会ってどこ？ ちゃれすくーるは難しいことは考えないよ。会いに来たかったらおいで。困ったらおいで。元気でもおいで。 来ることを手伝ってほしかったら迎えに行くよ。会いに来てほしかったら行くよ。手伝ってほしかったら手伝うよ。 でも、ほっといてほしくても心配はするよ。嫌われてても、勝手に悩むよ。 じゃー、ちゃれすくーるは何のためにあるの？ 答えは「わかんない！」でも、それを一緒に考えるところなのかもしれない。 それぞれにとって、「○○なところ」になれたらいいかな。 今年１年間一緒に突っ走ってくださった、保護者の皆様、私たちのわがままを受け止めてくださった学校の先生方、いつもご配慮いただいている行政の方々、次の春はちゃれすくーるも５年目を迎えます。 振り返るためにも、今までの仲間に会いにいこっかな。